This article analyses the basis for the municipal reform known as "pull-down" carried out under the leadership of Francisco Pereira Passos. The proposal is to examine the administration of the mayor of the Federal District in the year 1903, under the bias of administrative, financial and political problems encountered, favoring the confrontation of the questions of orders and the proposed solutions that made possible the achievement of the the Municipal Reform.

Homem que agride mulher, mulher que agride homem, mulher que agride mulher, homem que agride homem – cada um desses pares pode nutrir entre si vínculos de afetividade e agressividade. Cada um deles pode se valer da Justiça, para pleitear algum tipo de proteção, com base na Lei nº 11.340/2006, que foi cunhada com um nome de mulher – Lei Maria da Penha. Assim, o presente artigo versa sobre a questão de uma possível inovação da aplicação da Lei nº 11.340/ 2006 e/ou de sua possível descaracterização, em razão de sua aplicação, para proteger outros segmentos sociais, como homens e homoafetivos masculinos. Com base na análise de doutrina jurídica e de jurisprudência (decisões de juízes), são analisadas as interpretações que vêm sendo dadas à questão de gênero e diversidade sexual.

Nicolau Maquiavel foi um importante historiador da época do Renascimento. Maquiavel nasceu na cidade italiana de Florença em 3 de maio de 1469, e morreu na mesma cidade em 1527. Maquiavel, desde muito pequeno, se interessou pelos estudos e aos sete anos já aprendia Latim, depois ábaco e língua Grega Antiga. Ingressou na vida pública aos 29 anos, se tornando secretário da segunda Chancelaria da República de Florença.

O presente artigo tem como objetivo articular a partir do romance Orgulho e Preconceito da autora Jane Austen, aspectos que circundam, em especial, o universo feminino, a sociedade rural inglesa e as relações entre classes. A partir da perspectiva feminina, engendro análises sobre a percepção do casamento como meio de ascensão social, enriquecimento ou empobrecimento, aceitação ou rejeição social, questionamentos acerca da conveniência das uniões, do conflito entre desejo individual e pressão social. Tais análises são essencialmente importantes para deduzir considerações a respeito de vários aspectos da vida social no século XVIII e início do século XIX.

O presente artigo tem como objetivo contribuir para a compreensão do papel do Serviço Social na Educação, bem como apresentar o assistente social como um profissional propositivo, para que a garantia da permanência na escola não se limite ao suporte financeiro, mas inclua as múltiplas e variadas necessidades do educando. Este texto desenvolve uma reflexão sobre a profissão e sua inserção no âmbito educacional; apresenta o Projeto Educar Para Ficar, que atende alunos com dificuldades de aprendizagem, destacando o papel do Serviço Social na equipe interdisciplinar e a importância desta equipe; aborda o Transtorno do Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade (TDAH); além de trazer o resultado de uma pesquisa realizada com docentes que aborda a questão das dificuldades de aprendizagem.

Este trabalho tem como objeto de análise testamentos ditados por padres que atuaram na Capitania da Paraíba do Sul, no século XVIII, com ênfase nas disposições dos legados e na preocupação desses testadores em colocar suas almas no caminho da salvação. É possível notar que, à semelhança do que ocorriam com as pessoas leigas, os testamentos dos padres também demonstram as angústias do testador diante da morte, manifestada pela preocupação com o cumprimento dos ritos funerários que visavam à salvação da alma, assim como a ostentação do status social do morto. Este estudo visa, portanto, destacar os rituais que antecediam o enterramento, os lugares de inumação, os tipos de mortalha e a distribuição dos bens e legados como disposição de última vontade ditadas pelos padres.

Within a partnership between High School Liceu de Humanidade of Campos and the Social Sciences course of Universidade Federal Fluminense, involved in the Institutional Scholarship Initiative Program (PIBID), the graduated students and the teacher of school have gathered daily and observed the school routine to elaborate an educational activity – a “poster workshop” – concerning politics, power, and state for the students of last year of the high school . The Students implemented and monitored the activity in the classroom and, finally, corrected the presented speeches. The objective of this activity was to understand the effective methodologies of research outside and within the classroom, as well as the theoretical bases of support of teaching practices. In addition, the activity revealed many challenges for the teaching of the discipline since it was possible to perceive the difficult process of constructing the sociological imagination on the part of the students of the basic education.

In a context of Curitiba’s modernization, intense social change allowed a female figure to become notorious in the city: the young Julia Wanderley, who was considered the first female educator, first school director, daughter of an intellectual, wife of an artist and mother of an adopted child. She stood out in the public sphere, maintaining social bonds with illustrious figures in the city – something not acceptable for a woman at that time. So Julia was singular in relation to other women of that period. But she has another little-known peculiarity, being a photographs collector, consequence of her enchantment with these new symbolic artifact of modernity. The Julia Wanderley Collection, relevant for its volume and value as a historical document, is the subject of this analysis, which aims to problematize how her collection shows or proves Julia’s influence in her interest field.

This article approaches the contribution of Michael Löwy to the understanding of the concept of ideology, which is difficult to define and varies its sense according to each intellectual. In this perspective, the choice of this author and his work The adventures of Karl Marx account Baron of Münchhausen (which conceived a study of ideology) leaves a question that follows the whole author’s theoretical and personal trajectory studied here: the importance of utopia for Marxist thought. For such understanding, the work presents the epistemological dispute between two types of "world views" different and antagonistic within the field of Social Sciences: one is connected to the conservative thought, offering a science pure and free from assumptions or world view, and another, featured, connected to the scientific knowledge both theoretical and practical, rooted in social questions, class position and committed to struggle against consolidated social structure. The purpose of this study is to point out how ideology (or world view) is connected to the point of view of the subject occupying a certain position, whether political, religious, economic, etc. reviewing the main aspects of the two clashing world views. The intention is to show that in the field of ideas and practice, whether revolutionary or conservative, there is no neutrality.