En el presente estudio se realiza una revisión de las tripletasde estructura neutrosófica y tripleta de estructura neutrosófica extendida, con el fin de introducir nuevos conceptos a emplear en trabajos futuros.

Los departamentos de ingeniería clínica en los hospitales son responsables de establecer y regular los programasde administración de equipos médicos que requieran demúltiples puntos de vista para garantizar que los dispositivos médicos sean seguros y confiables. Para mitigar las fallas funcionales, los dispositivos importantes y críticos deben ser identificados y priorizados. En este artículo, presentamos un modelo de toma de decisiones multicriteriopara priorizar los dispositivos médicos según su criticidad en diferentes dominios de expresión utilizando números neutrosóficos lingüísticos de 2 -tuplas. En este documento se desarrolla un modelo de dispositivos médicos priorizados basado en el esquema de análisis de decisiones lingüísticas. La propuesta puede gestionar diferentes tipos de información (numérica y lingüística) y los resultados finales se expresan en un dominio lingüístico, siguiendo el paradigma de computación con palabras. Finalmente, se presenta un estudio de caso que contribuye a mostrar la aplicabilidad del modelo propuesto, elcual se valida con la técnica IADOV, con el fin de mostrar el nivel de satisfacción de dicho modelo

En la actualidad todavía son frecuentes las clases tradicionales (centradas en el profesor) en la enseñanza de la medicina, caracterizada por la adquisición pasiva de conocimiento por parte de los estudiantes. Las estrategias de aprendizaje activo han ganado respaldo empírico en años recientes, mostrando beneficios tangibles en el campo de la educaciónsuperior dentro de las Ciencias Médicas (CM).El presente trabajo tiene como obetivo considerar el tránsito generacional de los alumnos que acceden a la Educación Superior, describiéndose algunas experiencias pedagógicas desde enfoques novedosos (aprendizajes significativos) que toman en consideración las características generacionales de los estudiantes actuales. Al hacer uso de la neutrosófia es posible realizar una análisis de los resultados cualitativos, relativos a las carácterísiticas generacionalesen la enseñanza de las Ciencias Médicasy recomendar cuales son las carcaterístcas atender, para lograr una mayor eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza –aprendizaje en los estudiantes de Ciencias Médicas. La neutrosofía contribuye a una mayor interpretabilidad de los datos cualitativos lo cual es útil para e apoyo a la toma de decisiones.

La comunicación efectiva en los escenarios de salud, por parte del personal sanitario, es fundamental para garan-tizar la calidad de la atención que se presta a los pacientes y sus familiares. Existen experiencias investigativas que demuestran la existenciade una interrelación entre la calidad de la comunicación y la eficiencia en la prestación de servicios médicos, así como en la satisfacción y colaboración de los pacientes y familiares. Sin embargo, a la formación y desarrollo de habilidadescomunicativasque incrementen la calidad de las interacciones médico-paciente, todavía no se le dedica el espacio que realmente merece. Por tal motivo el objetivo del presente trabajo es discutir un grupo de resultados científicos en torno a esta temática, específicamente en lo relacionado con la comunicación interprofesional y cómo atender las necesidades de formación en esta esfera, desde una perspectiva basada en la evidencia.Derivado del objetivo presentado realiza una evaluación de las compe-tencias comunicativas, las quese ha convertido en una exigencia fundamental para el ejercicio de la medicina, ya que contar con profesionales de la salud capacitados para comunicarsede forma eficaz, no es solo importante, sino imprescindible. Para dicha evaluación se utiliza la neutrosofía, la cual es factible para evaluar los resultados cualitativos, ya que se pueden evaluar los aspectos cualitativos cuantificándolos a través de la escala de términos lingüísticos

Los profesionales de enfermería tienen como elementos esenciales de su actuar, interactuare involucrar a los miembros de la comunidad, así como accionar y evaluar las trasformaciones que demanda su modo de actuación como; profesión, ciencia y disciplina, todo esto desde la base de su encargo social, la promoción de salud, prevención, recuperación y la rehabilitación de las enfermedades, encargo que se redimensiona cuando de enfermedades trasmisibles se trata. Teniendo en cuenta que la Leptospirosis es una enfermedad infecciosa, causadapor bacterias llamadas leptospirosis, y que cada año se registranunos 10 mil casos de Leptospirosis, elobjetivo del presente trabajo es, identificarlos antecedentes y referentes teóricos que sustentan la participación comunitaria del personal de enfermería, para la promocióny prevención de la leptospirosis a partir de indagaciones de manera articulada mediante métodos del nivel teórico.De acuerdo con los resultados obtenidos se utiliza la neutrosofía para evaluar los resultados cualitativos que se obtienen sobre los antecedentes que sustentan la participación comunitaria del profesional de enfermería para la promoción y prevención de la leptospirosis, en aras de recomendar aquellos que requieran de una mayor atención para el apoyo a la toma de decisiones por parte de los profesionales de enfermería con elfin de cuidar la salud humana y disminuir las infestaciones por leptospirosis. La neutrosofía contribuye a una interpretabilidad de los datos de forma eficiente, para evaluarlos a través de la escala de términos lingüísticos y obtener de los resultados cualitativos, resultados cuantitativos útiles para su procesamiento y análisis