Objetivo: identificar na literatura as práticas de promoção da qualidade de vida efetivadas por pessoas que vivem com HIV. Materiais e método: Foi realizada uma revisão sistemática de literatura. Foram consultadas as bases de dados LILACS, BDENF e MEDLINE e incluídos artigos produzidos entre 2010 e 2020. Foram analisados nove estudos quanto a variáveis específicas e aos seus resultados em termos de práticas de promoção da qualidade de vida. Resultados: Foram construídas cinco categorias: 1. Movimento de ressignificação de si e da vida: mudanças na autoimagem e na percepção de mundo; 2. Práticas relacionadas ao serviço de saúde que influenciam a qualidade de vida; 3. Incorporação de hábitos de vida mais saudáveis; 4. Manutenção de atividades cotidianas; 5. Práticas sociais que influenciam a qualidade de vida. Discussão: As principais práticas realizadas pelo grupo incluem a manutenção de atividades da vida cotidiana associadas à incorporação de hábitos de vida mais saudáveis, destacando-se aquelas relacionadas ao serviço de saúde, como a adesão ao tratamento e uso da terapia antirretroviral, e as práticas sociais que envolvem suporte social. Conclusão: O movimento de reconstrução pessoal e social permite a realização de práticas de promoção da qualidade de vida por parte desse grupo, que são pautadas no acesso aos serviços de saúde e ao trabalho, nos hábitos de vida saudáveis e nas relações interpessoais.

Objetivo: Relatar a experiência de produção tecnológica de um jogo educativo sobre infecções sexualmente transmissíveis. Material e métodos: Trata-se de um relato descritivo de uma experiência que ocorreu no período de abril de 2020 a maio de 2021, que culminou no trabalho de conclusão de curso de graduação da Universidade Luterana de Manaus. A experiência é descrita a partir de duas fases: revisão integrativa (primeira fase); produção da tecnologia educacional modalidade jogo intitulado “Livre de Infecção Sexualmente Transmissível - LIST” (segunda fase). Resultados: a partir da síntese das evidências foi possível identificar cinco temas geradores acerca das informações necessárias sobre o tema para adolescentes. Tais temas guiaram a produção do jogo “LIST – Livre de Infecção Sexualmente Transmissível”. Discussão: A compreensão dos assuntos: Meios de Transmissão; Situações de Risco; Agentes Patógenos; Preservativos como Prevenção e Tratamento, sobre ISTs, são informações importantes que contribuem para o conhecimento, bem como para o processo do autocuidado dos adolescentes. Conclusão: A produção tecnológica baseada em evidências revelou-se estratégia exitosa e pode ser aplicada pelos profissionais de saúde com vistas ao desenvolvimento de dispositivos tecnológicos para mediar práticas educativas em saúde.

Objetivo: Analisar as representações sociais dos profissionais de saúde da região Amazônica Brasileira acerca do cuidado às pessoas que vivem com HIV. Materiais e método: Estudo exploratório, descritivo, com abordagem quanti-qualitativa, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, utilizando a abordagem estrutural. Foi realizado com 194 profissionais de saúde que atuavam em serviços de referência para Aids, nas cidades de Manaus (AM), Belém e Santarém (PA) - região norte do Brasil. A coleta de dados foi realizada com questionário de evocações livres ao termo indutor “Cuidado à pessoa com HIV/Aids” e de caracterização sócio demográfica. A análise dos dados foi realizada com o apoio do software EVOC 2005 para análise prototípica das representações sociais e SPSS para caracterização do grupo. Resultados: Observou-se uma representação social que concebe o cuidado à pessoa com HIV a partir de práticas educativas, de humanização, orientadas tecnicamente e de apoio afetivo, institucionalmente inseridas e presentes no conhecimento científico sobre o cuidado à saúde de forma geral. Discussão: Os profissionais se preocupam em realizar as ações para o cuidado em saúde, de forma que haja adesão ao tratamento, ressaltando a importância da informação e educação em saúde, com respeito e paciência para que o cliente tenha melhor adesão ao tratamento, qualidade de vida e perspectiva de futuro. Conclusão: Os cognemas constitutivos dessa representação expressam as dimensões conceitual, afetiva e atitudinal reveladoras do cuidado humanizado e tecnicamente orientado, sem especificidade ao HIV em nível central.

Introdução: A diminuição da mortalidade pelo HIV trouxe à tona questões ligadas à qualidade de vida do grupo que vive com a doença. Objetivo do estudo: analisar e comparar as representações sociais da qualidade de vida de pessoas vivendo com HIV em função do atendimento em municípios de grande e médio porte. Materiais e métodos: Estudo apoiado na Teoria das Representações Sociais, realizado com 384 pessoas vivendo com HIV, em três municípios do estado do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados por evocação livre ao termo indutor “qualidade de vida”, submetidos à análise prototípica com comparação dos conteúdos e dos núcleos centrais das representações identificadas. Resultados: A representação da qualidade de vida se define pelas dimensões: afetivo-atitudinal positiva e negativa; conceitual física e clínico-biomédica. Os elementos de contraste apontam as dimensões de naturalização da vida, trabalho e relações interpessoais. A comparação dos núcleos centrais dos municípios de médio e grande porte revelou que as dimensões conceituais física e clínico-biomédica são compartilhadas pelos três grupos. Conclusão: Trata-se da mesma representação social para os três municípios, com conteúdos diversamente ativados em função do contexto sociocultural e histórico das cidades.

Objetivo: Analisar a percepção sobre diabetes mellitus tipo 2 em pacientes recém diagnosticados em duas Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Manaus. Materiais e Métodos: estudo descritivo, abordagem qualitativa, realizado com 21 pacientes, por meio de uma entrevista semiestruturada, em duas unidades da rede básica conveniado ao Sistema Único de Saúde (SUS), na cidade de Manaus/AM, no período de agosto de 2021 a agosto de 2022. Utilizou-se o método de análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa foi autorizada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Estado do Amazonas, com o número de parecer 4.865. 828. Resultados: a média de idade foi de 55,7 anos variando entre 34 e 73 anos e da análise de dados emergiram quatro categorias, a saber: Conhecimento sobre DM; Orientações e condições sobre o diagnóstico de DM; Adesão ao tratamento; A percepção sobre o diagnóstico, pessoal e familiar. Conclusão: percebeu-se que havia conhecimento insuficiente dos pacientes sobre a doença, este fator pode influenciar na não adesão ao tratamento, cabendo aos profissionais de saúde, especialmente os enfermeiros, prover ao paciente e familiares conhecimentos corretos e suficientes para a realização efetiva do autocuidado e controle da DM, além de estar atentos para o cuidado individualizado, focando na necessidade real dos pacientes pós diagnosticados com DM tipo 2,contribuindo para o controle do DM e a melhoria da qualidade de vida desses pacientes.

Objetivo: O objetivo deste trabalho baseia-se em analisar e descrever, estatisticamente, a dinâmica epidemiológica da sífilis congênita e suas particularidades na Região do Médio Paraíba, Rio de Janeiro, de 2009 até 2019 Materiais e Métodos: O presente estudo descritivo, transversal, utilizou dados secundários referentes à região do Médio Paraíba. O período de análise foi de janeiro de 2009 a dezembro de 2019. Resultados: No período estudado (2009 a 2019), essa região apresentou um aumento significativo no número de casos de sífilis congênita (SC) na região do Médio Paraíba; a incidência média de casos de sífilis congênita foi 7,04/1000 nascidos vivos, crescendo de forma contínua e considerável desde 2009 (0,9 casos/1000 nascidos vivos) até 2019 (15,1 casos/mil nascidos vivos), com mudança percentual anual de 32,8% (IC95%:27,5 a 38,4). Discussão: Já está bem estabelecido que a qualidade da assistência pré-natal tem íntima relação com número de casos de sífilis congênita. Senda a cobertura de pré-natal ampla, é incoerente os altos números de sífilis gestacional e congênita. Conclusões: Esse estudo demonstra resultados que indicam falhas no sistema de saúde que precisam ser corrigidas, principalmente em relação ao preparo de profissionais da saúde para saberem rastrear, diagnosticar e tratar mulheres com sífilis gestacional e crianças com sífilis congênita.

Introdução: O linfoma não Hodgkin (LNH) primário do trato gastrointestinal é raro, representando cerca de 1% - 4% de todas as doenças malignas gastrointestinais e é mais comum no estômago e no intestino delgado. Relato do caso: Homem de 41 anos, apresentou quadro de dor abdominal, náuseas, hiporexia, constipação intestinal e perda ponderal de aproximadamente 15 Kg no período de 2 meses. Discussão: A dor abdominal é a manifestação clínica mais comum. O diagnóstico precoce frequentemente é difícil. Algumas características radiológicas são sugestivas de linfoma, mas a análise histopatológica e de imunohistoquímica é necessária para seu diagnóstico definitivo. A cirurgia associada com quimioterapia é a terapêutica mais realizada. A taxa de sobrevida dos pacientes com LNH de intestino delgado é baixa. Conclusão: No nosso caso, o diagnóstico foi feito com base na histopatologia e imuno-histoquímica. O paciente foi submetido a tratamento quimioterápico padrão, apresentando recaída da doença e necessitando de outro tratamento quimioterápico de resgate e depois foi submetido ao transplante autólogo de medula óssea. Como apresentou uma segunda recaída iniciou outro esquema quimioterápico de resgate e foi encaminhado para realização de transplante alogênico de medula óssea.

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são orientações que necessitam ser adotadas por todas as instituições de ensino superior para formulação dos currículos, superando os limites acadêmicos e ofertando melhores serviços de saúde para sociedade. Historicamente, a Odontologia brasileira é marcada por diversas transformações. As DCN foram implantadas para o curso de Odontologia em 2002, iniciando a busca por uma nova organização pedagógica na qual não houvesse fragmentação de conteúdos, apresentando como uma das principais mudanças no currículo a integração das atividades acadêmicas aos serviços do SUS. Objetivo: Nesse contexto, o presente estudo, que apresenta uma abordagem exploratória comparativa e qualitativa, objetiva analisar criticamente as matrizes curriculares dos cursos de Odontologia de duas Instituições de Ensino Superior (IES), adotando como referência as DCN. Materiais e métodos: A metodologia utilizada consistiu em uma análise documental comparativa entre as matrizes curriculares dos cursos de Odontologia de duas Instituições de Ensino Superior do município de Feira de Santana- Bahia, sendo uma Estadual e uma particular, tomando como referencial uma adaptação do modelo proposto por Pessoa e Noro. Resultados: As matrizes curriculares da UEFS e da UNEF apresentam características distintas no que tange ao conteúdo curricular, organização e distribuição da carga horária, porém, as matrizes de ambas instituições cumprem com as determinações das DCN, respeitando a distribuição das disciplinas em eixos e a carga horária total. Conclusões: A implementação das DCN permitiu obter uma maior padronização entre os cursos de Odontologia das diferentes IES do Brasil, garantindo o egresso de cirurgiões-dentistas com formação de qualidade.