Objetivo: Discutir as representações sociais do cuidado profissional às pessoas que vivem com HIV entre profissionais de saúde no Brasil. Materiais e Método: Estudo exploratório, descritivo, com abordagem quanti-qualitativa, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, proposta por Serge Moscovici, utilizando a abordagem estrutural. Estudo realizado com 648 profissionais de saúde que atuavam em serviços de referência para Aids, nas cinco regiões brasileiras: região norte, nordeste, centro oeste, sudeste e sul. A coleta de dados foi realizada com questionário de evocações livres ao termo indutor “Cuidado à pessoa com HIV/Aids” e de caracterização sociodemográfica. A análise dos dados foi realizada com estatística descritiva e análise estrutural prototípica das representações sociais. Resultados: No grupo total de profissionais observou-se uma representação social positiva, que concebe o cuidado à pessoa com HIV a partir de práticas educativas, de humanização, orientadas tecnicamente e de apoio afetivas, institucionalmente inseridas e presentes no conhecimento científico sobre o cuidado à saúde. As representações sociais do cuidado de saúde nas diversas regiões geográficas brasileiras estão voltadas para a promoção da adesão ao tratamento, através da educação em saúde e de estratégias relacionais, impactando na morbimortalidade deste grupo. Conclusão: Os cognemas constitutivos dessa representação expressam as dimensões conceitual, afetiva e atitudinal reveladoras do cuidado humanizado e tecnicamente orientado, sem especificidade ao HIV em nível central.

Objetivo: Relatar a experiência de produção tecnológica de um guia educativo sobre Diabetes Mellitus tipo 2 para adultos e idosos. Materiais e métodos: relato descritivo de uma experiência realizada entre agosto de 2021 a setembro de 2022, que resultou em um trabalho de conclusão do curso de enfermagem da Universidade do Estado do Amazonas. A experiência é apresentada em duas etapas: revisão da literatura e construção do guia educacional. Resultados: Na revisão da literatura obteve-se 10 artigos e da análise emergiram 10 temas geradores, que constituíram a estrutura da tecnologia educacional intitulada “O guia sobre Diabetes Mellitus tipo 2: informações sobre autocuidado para adultos e idosos”, com 44 páginas e organizado em 17 tópicos. Conclusão: A revisão de literatura possibilitou a síntese do conhecimento necessário para a construção da tecnologia educacional sobre diabetes Mellitus tipo 2 para adultos e idosos. A produção baseada em evidências emerge, assim, como estratégia a ser aplicada pelos profissionais de saúde para a construção de tecnologias educacionais.

Objetivo: Analisar as representações sociais da qualidade de vida de pessoas vivendo com HIV em diferentes municípios do estado do Rio de Janeiro. Materiais e Métodos: Pesquisa de campo descritiva, com abordagem qualitativa, orientada pela Teoria das Representações Sociais. Realizada em serviços de atendimento especializado em HIV/Aids localizados em três municípios no estado do Rio de Janeiro, com 68 pessoas vivendo com HIV. A coleta de dados foi realizada com a aplicação de um questionário de variáveis socioeconômicas e clínicas e entrevista semiestruturada. Os dados foram submetidos à análise estatística descritiva e análise lexical com os softwares SPSS 20.0 e IRAMUTEQ. Resultados: A representação social analisada se define pela multidimensionalidade da qualidade de vida expressa nas dimensões relativas ao programa de combate ao HIV/Aids e a atuação da equipe multiprofissional; às relações familiares e sociais; à permanência do preconceito e do estigma voltados às pessoas vivendo com HIV; ao processo saúde-doença; e às construções simbólicas referentes às memórias construídas em torno do HIV. Essas dimensões expressam significados atribuídos à qualidade de vida em uma perspectiva não apenas afeita a situação de soropositividade, mas também dos diferentes planos da vida. Conclusão: Considerando o caráter multidimensional da representação da qualidade de vida, a vulnerabilidade desse grupo se coloca como questão relevante, exigindo políticas públicas de saúde que se voltem aos conhecimentos, atitudes, imagens, valores e comportamentos de pessoas que vivenciam uma doença crônica e estigmatizante como a Aids.