O uso de drogas por motoristas ocorre pelo mundo todo e as implicações decorrentes do uso são alarmantes. O objetivo do estudo foi de verificar o uso de drogas por motoristas de cargas associado à exposição do risco a condição de saúde. Trata-se de uma pesquisa quantitativa de natureza descritiva e exploratória, envolvendo os 31 motoristas, cuja foram convidados a responderem um Questionário de Exposição ao Risco, bem como questões do Teste ASSIST, considerou o IC de 95% para os testes estatísticos aplicados. Os resultados evidenciam que 25,8% já fizeram uso de drogas e a droga mais consumida são os estimulantes e 61,5% já tiveram DST. Concluiu-se que ações promotoras e preventivas da saúde devem ser implantadas dentro das empresas que possuem estes profissionais. Drug use by drivers occurs around the world and the implications of the use are alarming. The aim of the study was to verify the use of drugs by freight drivers associated with exposure risk to health. This is a quantitative study of descriptive and exploratory nature, involving 31 drivers, which were invited to respond to each Risk Exposure Questionnaire, as well as issues of Test ASSIST, considered the 95% CI for the statistical tests applied. The results show that 25.8% have made use of drugs and the most consumed drugs are stimulants and 61.5% had STI. It was concluded that promoting and preventive health actions should be implemented within the companies that have these professionals.

Este artigo realizado na forma de revisão da literatura teve como objetivo analisar a dimensão relacional, partindo dos conceitos elementares da filosofia de Martin Buber, para quem a relação é o evento primordial do ser humano. O estudo mostrou que Buber atribui que a abertura ao outro e ao diálogo conferem sentido a existência, através da relação. Ficou evidente sua influência nas reflexões sobre o encontro que se dá num contexto de terapia, mais especificamente através da abordagem psicoterapêutica existencial por meio do diálogo. Conclui-seque é muito importante pensar nas dimensões relacionais do trabalho terapêutico. This article will analyze the relational dimension, starting from the Philosophy’s elementary concepts of Martin Buber, for whom the relationship is the primordial event of human being. Later, will investigate how the meeting takes place in a therapy context and through existential psychotherapy. Finally, will elucidate how the openness to the other and to the dialogue give meaning to the existence through the relation, as well as the Buberian influence in psychotherapy process in existentialistic approach.

O câncer é uma doença que tem se destacado pelo aumento no número de casos em todo o mundo. Para esta doença, além da assistência médica, é de fundamental importância uma assistência psicológica adequada. A psico-oncologia surgiu a partir da necessidade do acompanhamento psicológico ao paciente oncológico, além de sua família e toda a equipe que o acompanha. Assim, o papel do psicólogo dentro do contexto oncológico é de prestar apoio psicossocial e psicoterapêutico diante do impacto do diagnóstico das consequências da doença, mostrando possibilidade de auxílio para um melhor enfrentamento e qualidade de vida do doente e de seus familiares. Este estudo teve como objetivo verificar as principais formas de intervenção do Psicólogo no contexto oncológico, bem como a eficácia destas intervenções e os consequentes benefícios desta abordagem para o paciente e seus familiares. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com o levantamento de estudos sobre o tema. A partir deste levantamento, pode-se concluir que no âmbito da oncologia, considerando o sofrimento provocado pela doença, o psicólogo insere-se como um profissional de fundamental importância na composição da equipe multiprofissional, atuando de forma a propiciar uma melhoria na qualidade de vida dos envolvidos neste processo, facilitando o estabelecimento de estratégias de enfrentamento e superação frente ao câncer.

A correlação existente entre a finitude da vida por vias naturais e a decorrente dos maus hábitos dos indivíduos nos propõe uma reflexão acerca da situação em que se encontram os usuários de droga. Acredita-se que dentre as principais dificuldades diante do tema morte esteja a aceitação do paciente e de seus familiares das condições impostas pela doença, o que se torna um gerador de conflito e adoecimento no núcleo familiar. O objetivo deste trabalho é promover uma reflexão entre a eutanásia, o abuso das drogas e o impacto familiar. O estudo será do tipo qualitativo, de base bibliográfica, a fim de promover uma discussão integrativa envolvendo a temática relacional das drogas e da família. Foram selecionados 23 artigos no período compreendido entre os anos 2000 e 2015. Conclui-se que os problemas decorrentes do uso das drogas e a morte constituem uma questão geradora de angústia e sofrimento para a família e o sujeito envolvido no problema, pois se busca a recuperação do ser amado e frustra-se diante das incertezas e da sensação de impotência ao deparar-se com uma condição irreversível de uma doença ou deterioração física. The correlation between the finitude of life by natural means and the finitude deriving from the bad habits of individuals propose a reflection on the situation the drug users are in. It is believed that the main difficulties in the face of the subject of death are the acceptance of patients and their families of the conditions imposed by the disease, which becomes a conflict and illness generator in the family nucleus. The aim of this study is to promote a reflection among euthanasia, drug abuse and the impact in the family. The study is of qualitative type of a bibliographic database in order to promote an integrative discussion on the subject of drugs and family. 23 articles were selected in the period of 2000 to 2015. The study concludes that the problems derived from the use of drugs and death constitute a generating matter of anguish and suffering of the family and the subject involved in the problem, as the family seeks the recovery of the beloved and is frustrated before the uncertainty and the feeling of helplessness when faced with an irreversible condition of a disease or physical deterioration.

O presente trabalho objetivou analisar a importância da atuação do psicólogo na solução dos problemas de aprendizagem com origem em distúrbios psicológicos e identificar práticas que funcionem neste sentido. Justificam a escolha do tema a sua atualidade, a relevância científica, social e acadêmica: trata-se de tema atual, visto que um dos maiores desafios da educação e dos educadores é lidar com as questões de ordem psicológica com reflexo na aprendizagem. Apresenta a pesquisa relevância científica, pois as conclusões dela decorrentes poderão servir de base para estudos mais criteriosos sobre a atuação do psicólogo na escola. É também relevante do ponto de vista social e acadêmico porque interessa à sociedade a busca pela solução de problemas que dificultam a aprendizagem escolar, sendo que a pesquisadora, enquanto estudante do Curso de Psicologia da Faculdade Patos de Minas - FPM utiliza-se da pesquisa para consolidar e aprimorar conceitos e conhecimentos adquiridos na trajetória acadêmica. A metodologia utilizada consiste na leitura, análise e interpretação de textos de autores nacionais que, na atualidade, dedicam-se ao estudo da relação entre a Psicologia e a Educação. A conclusão apresenta três vertentes: a) as razões do fracasso escolar não repousam apenas na escola e na relação professor/aluno. Muitas vezes o sucesso na aprendizagem depende da solução de problemas psicológicos, o que requer a intervenção de um profissional da psicologia; b) a atuação do psicólogo na escola não pode estar restrita ao atendimento do aluno e da família, a orientação ao profissional da educação (professor, orientador, supervisor) é fundamental para a superação dos entraves psicológicos da aprendizagem; c) o psicólogo na escola deve atuar não apenas de modo curativo, mas principalmente com enfoque preventivo. The present course conclusion research aims to investigate the importance of the psychologist work on the solution of learning problems that come from psychological disorder and reach actions that work in this sense. The choice of the subject is justified by its opportunity, scientific, social and academic importance: It is a nowadays theme, so that one of the largest challenges of education and for educators is handing with psychological questions with reflections on learning. Presents the research a scientific importance, so its conclusions could serve as basis to most advanced studies about the work of the psychologist in school. It is also important from the social and academic view because it is weighty to society the research by solutions for problems that hamper the school learning, being the researcher, as a student in the Psychology Course in Faculdade Patos de Minas – FPM uses the research to solidify and improve concepts and knowledge’s acquired in her academic trajectory. The methodology consists on reading, analysis and interpretation of texts by national authors that, nowadays, have dedicated to the study of the relation between education and psychology. The conclusion presents three slopes: a) the reasons of the scholar failure doesn’t rest only on school and on teacher/student relation. Several times the triumph in learning depends on the solution of psychological problems, what claims the intervention of a psychology professional; b) the work of the psychologist in school can’t be limited to student and family, so the orientation to education professional (teacher, advisor, supervisor) is essential to overcome the learning psychological obstacles; c) the psychologist in school must work not only on the curative but mainly on preventive approach.

As exigências do mercado de trabalho têm se tornado cada vez mais específicas e o profissional precisa desenvolver cada vez mais suas competências. O presente estudo foi realizado a partir de uma revisão bibliográfica com o intuito de caracterizar o comportamento competente no ambiente de trabalho, identificando questões que envolvem os profissionais da área de saúde. Evidenciando-se as dificuldades encontradas em lidar com adversidades em sua prática profissional. Os resultados do estudo apontam sobre a necessidade da revisão da formação acadêmica dos profissionais da saúde e da divulgação de informações sobre estratégias que favoreçam a qualidade de vida. Foca-se na atuação do profissional psicólogo competente dentro da área da saúde e como ele pode fomentar projetos que encorajam o desenvolvimento de uma cultura de gestão baseada em evidências e sobre a necessidade do desenvolvimento de metodologias de construção do conhecimento e da aprendizagem organizacional. The demands of the labor market has become increasingly specific and professional needs to develop more and more their skills. This study was conducted from a literature review in order to characterize the appropriate behavior in the workplace, identifying issues involving health professionals. Highlighting the difficulties encountered in dealing with adversity in their professional practice. The study results point to the need to review the academic training of health professionals and the dissemination of information on strategies that enhance the quality of life. It focuses on the role of the competent professional psychologist in the area of health and how it can promote projects that encourage the development of an evidence-based management culture and the need to develop construction methods knowledge and organizational learning.

O Transtorno de Ansiedade Social é um distúrbio caracterizado pela incidência de medo exacerbado e persistente do indivíduo ao se expor em circunstâncias sociais, causando diferentes impactos em sua vida. No presente estudo busca-se descrever técnicas e resultados referentes ao tratamento do Transtorno da Ansiedade Social, por meio da Terapia Cognitivo-comportamental. Realizou-se uma revisão sistemática da literatura. Para o levantamento dos artigos foram feitas buscas eletrônicas em bases de dados a saber: Lilacs, Pepsic, PsycINFO, Scielo, Springerlink e ScienceDirect – Elsevier. Observou-se que a Terapia Cognitivo-comportamental (TCC) pode contribuir para o tratamento do Transtorno de Ansiedade Social (TAS), por meio de diferentes técnicas, como exposição ao vivo, reestruturação cognitiva, relaxamento e treino das habilidades sociais. Conclui-se que, as técnicas da TCC apresentam-se eficazes para o tratamento do TAS, podendo estas, contribuírem para se obter resultados eficazes para o tratamento, de maneira que o paciente desenvolva as suas atividades sociais e alcance maior qualidade de vida. Social Anxiety Disorder is a disorder characterized by the incidence of exaggerated and persistent fear of the individual to be exposed in social circumstances, causing different impacts on your life. In the present study seeks to describe techniques and results for the treatment of Social Anxiety Disorder, through cognitive-behavioral therapy. We conducted a systematic review of the literature. For the survey of articles electronic searches were made in databases such as Lilacs, Pepsic; Psycinfo, Scielo, and SpringerLink and ScienceDirect - Elsevier. It was observed that cognitive-behavioral therapy can contribute to the treatment of Social Anxiety Disorder, by using different techniques, such as in vivo exposure, cognitive restructuring, relaxation training and social skills. In conclusion, the relevant technical cognitive-behavioral therapy have proven effective for the treatment of Social Anxiety Disorder and may these, contribute to achieve effective results in the treatment so that the patient develops its social activities and can get higher quality of life.

O presente estudo tem como objetivo discutir a problemática das drogas e a relação da família, afim de promover uma discussão integrativa em torno da temática das drogas e da família. Realizou-se a combinação e a associação do cruzamento dos descritores para promover o levantamento bibliográfico. Por meio de publicações do SCIELO e Organizações de Governo e Não Governamental, no período compreendido entre 2009 a 2015. Dos dados coletados foram selecionados 15 artigos, aos quais foram examinados sistematicamente, de modo a identificar os descritores, objetivos, principais resultados, e as conclusões apresentadas pelos autores. As análises procederam-se por meio de sínteses dos estudos, aos quais possibilitou a reflexão da discussão da temática. Concluindo que as questões das drogas não é um papel exclusivamente da família, mas de todos, cuja os desafios devem ser enfrentados com recursos já disponíveis, mas também com recursos que possam ser desenvolvidos por todos. This study aims to discuss the problem of drugs and the relationship of the family in order to promote an integrative discussion around the theme of drugs and family. There was the combination and the combination of crossing the descriptors to promote literature. Through publications SCIELO and Government and Non Governmental Organizations in the period between 2009 to 2015. Of the collected data were selected 15 articles, which were systematically examined in order to identify those descriptors, objectives, main results, and conclusions drawn by the authors. The analysis was conducted by means of summaries of the studies, which enabled the reflection of the thematic discussion. Concluding that drug issues is not only a part of the family, but all of whose challenges must be faced with already available resources, but also with resources that can be developed by everyone.

A adolescência é um período de transição entre a infância e a vida adulta e alguns fatores de risco e proteção podem influenciar no desenvolvimento da vida social do adolescente de forma favorável ou desfavorável. A presente pesquisa teve como objetivo discutir o papel do psicólogo nas medidas socioeducativas aplicadas a adolescentes em conflito com a lei, sendo realizada por meio de revisão da literatura. Evidenciou-se que são diversos os fatores associados ao comportamento inadequados no convívio com a sociedade. Entre eles podese destacar como fatores de risco: a carência de afinidades afetuosas puras e contribuição familiar, a influência do grupo, a agressão doméstica, antecedentes familiares, dependentes químicos e baixa autoestima, a falta de incentivo para os estudos, o desempenho escolar insuficiente, o desejo de ser livre conjugado com o empenho de buscar a efetivação do crescimento pessoal, a procura de inovação a qualquer custo e o espírito de aventura, a rebeldia. O estudo mostrou que ainda necessitam de aprofundamento as explicações sobre os fatores protetores que possam esclarecer os motivos que desencadeiam o envolvimento de jovens que fazem parte desse grupo de risco. A psicologia contribui no desenvolvimento de programas de medidas socioeducativas, produzindo intervenções através de compromissos ético-político, garantindo ao adolescente direitos juntamente com outros profissionais.