La Gimnasia Rítmica (GR) es una rama de la gimnasia con varias posibilidades de movimiento, las incidencias de lesiones en las modalidades son mayoritariamente articulares, como la rodilla, con muchas lesiones relacionadas con los ligamentos. El objetivo de esta investigación es centrarse en la incidencia de aflojamiento de dos ligamentos cruzados anterior y posterior en cada pierna en deportistas de un club del extremo norte de Brasil y hacer sugerencias para la prevención de lesiones. O estudio con 27 deportistas comidos entre 11 y 18 años que estaban en un circuito competitivo, formularios utilizados para evaluar las pruebas del ligamento cruzado anterior y cajón anterior y Lachman y para evaluar las pruebas del ligamento cruzado posterior y cajón posterior e invertido. Lachman. No sé si la mayoría de los atletas en la meta (59,25%) tienen laxitud del ligamento cruzado posterior en ambas rodillas y un poco menos de la meta (44,44% en el lado no directo y 48,14% en el lado no sesgado ) posible laxitud del ligamento cruzado anterior. Sugerencia de fortalecimiento, propiocepción y entrenamiento neuromuscular en la prevención de lesiones, como trabajos específicos de prevención. Por lo tanto, concluyo que la conexión suelta está presente para los atletas en la modalidad, en lugar de ejercicios adicionales a la modalidad específica que pueden ayudar a reducir este problema.

Las clases de educación física cada vez son más relevantes dentro de la educación, y el trabajo de los docentes de educación física tiene mayor importancia para logar un desarrollo integral en los alumnos. Saber cómo aprenden los niños influye en mejores sesiones, pero aún más importante, es saber cómo enseñar por parte de los docentes de la educación física. esta investigación se centra en el conocimiento de los estilos de enseñanza que propone Mosston y Ashwort en su obra “la enseñanza de la educación física. La reforma de los estilos de enseñanza”. Participaron los maestros que pertenecen al departamento de educación física “B” del estado de Durango, hace una comparativa entre las variables edad, género y nivel educativo, con la utilización de algún estilo y si esto influye con el estilo de enseñanza que utilizan los docentes de educación física.

Objetivo: Realizar una revisión sistemática de estudios que examinan efectos y parámetros del entrenamiento pliométrico en la fuerza explosiva del tren inferior en futbolistas prepúberes entre el periodo 2015 – 2020. Métodos: la revisión se limitó a cinco criterios: periodo de publicación, edad límite de intervención, tipo de estudios, tipo de programas de entrenamiento, mediciones de fuerza explosiva en miembros inferiores. La información fue recogida de las bases de datos Pubmed, Spordiscus, Scince Direct y Dialnet. Para la búsqueda se utilizó las palabras clave inglesas plyometric training, jump, youth soccer, prepuberal, explosive strength. De un total de 465 estudios fueron analizados 21 artículos que cumplieron con criterios de elegibilidad. Los estudios se clasificaron en dos niveles de evidencia y dos de fuerza de recomendación. Resultados: los estudios indican que el entrenamiento pliométrico incrementa la fuerza explosiva del tren inferior en jugadores de fútbol prepúber medida en rangos de pequeño a moderado para pruebas de salto, sprint, pateo y agilidad. Se encontró parámetros de intervención como: duración (6-8 semanas), frecuencia semanal (2 veces), tipo de sesión (integrada), pausa entre sesión (48-72 horas), volumen por sesión (40-120 contactos), intensidad del ejercicio (máxima), series (1-3), repeticiones (6-15), pausa entre series (90 segundos), progresión de carga (creciente), volumen total (400-900 contactos). Conclusión: la información de esta revisión destaca el papel del entrenamiento pliométrico en el incremento de la fuerza explosiva en miembros inferiores de jugadores de fútbol prepúberes atendiendo a parámetros de diseño e intervención cuidadosamente seleccionados

Objetivo: conceptualizar el deporte al aire libre en tiempos del covid-19, su prevalencia con las directrices del Ministerio de salud de Colombia. Metodología: una encuesta como herramienta de modo cuantitativo nos da información sobre la práctica del deporte al aire libre en tiempos de confinamiento, contextualizado con la revisión de literatura científica que contempla artículos de bases de datos como: Eric, Indices CSIC, Psycinfo, sportdiscus, entre otras. Resultados: se evidencio como es la práctica del deporte al aire libre en la ciudad de Quibdó, se analizaron 100 encuestas y su respuesta nos arrojó una prevalencia de actividad física en casa y al aire libre con implementación propia y de modo individual, cumpliendo protocolos de bioseguridad. Conclusiones: La investigación permite visualizar los diversos enfoques y tópicos del deporte al aire libre en época de confinamiento, así como su relación con los procesos de bioseguridad frente a la realidad del coronavirus.

Con el aislamiento social los estudiantes se encuentren confinados en casa, reduciéndose el nivel de actividad en la vida cotidiana, mostrándose un alto desinterés por la práctica de actividades físicas, entre ella el básquetbol, con el incremento progresivo de problemas en la coordinación motora, situación que afecta a la población mundial y no es ajena el Perú. El objetivo del presente trabajo fue revisar, reflexionar e informar sobre la importancia de la práctica del básquetbol en el desarrollo de la coordinación motora en los estudiantes de educación básica. La coordinación motriz depende de la calidad de desarrollo del sistema nervioso central; elemento cualitativo del movimiento basado en el potencial genético de la persona. Considerándolo como una capacidad, cualidad y habilidad para orientar las acciones o conductas motoras neuromusculares. El básquetbol permite al estudiante expresar su movimiento con una determinada calidad coordinativa, permitiendo la precisión y economía en la ejecución de la acción motora con exactitud, fuerza y control adecuado. Conclusión: Los estudiantes que practican el básquetbol logran poseer eficiente coordinación motriz, la práctica sistemática de básquetbol permiten impactar positivamente sobre la coordinación motora.

Un amplio y apropiado dominio de los términos propios de la actividad físico-educativa y deportiva resultan muy significativos a la hora de precisar y acertar en la escogencia de los principios, métodos y medios más idóneos para con el proceso de ejercitación en forma de preparación fisicorporal y deportiva. Objetivo- Retomar el término Perfil Motor y, por consecuencia, resignificar el concepto de este en aras de su ubicación dentro del Perfil Físico, visto como componente fundamental del proceso de detección del talento motor y en la predicción del alcance técnico-deportivo del precitado talento. En procura de los hallazgos deseados, el presente ensayo científico se basó en el método del análisis crítico con el valioso apoyo de la indagación documental. Además de la reinterpretación del concepto Perfil Motor, la relevancia del presente tratado se vio reflejada en la generación de tres novedosos referentes modélicos: 1. Esquema referencial determinante del carácter dual del perfil motor, dentro de los componentes básico-esenciales del perfil físico en general; 2. Cuadro referencial único común, determinante del carácter universal de las cualidades motrices para todos los tipos de deporte; 3. Cuadros modélico-referenciales, determinantes del carácter particular (Pluriversal) de las cualidades motrices y sus niveles de importancia en la definición y predicción del Perfil Motor, según el tipo de deporte escogido.

Ante la disminución de los niveles de actividad física de los adolescentes en las últimas décadas y dada la importancia de incrementar la actividad física entre dicha población, se pretende determinar los efectos sobre el consumo máximo de oxígeno, las capacidades físicas y las variables antropométricas de un programa polimotor de 12 semanas/6 horas/semana en comparación con uno de dos horas/semana en adolescentes entre 12 y 16 años. El estudio se desarrolló mediante un diseño pre y post entrenamiento, con grupo control y grupo intervención en 79 jóvenes (33 hombres, 46 mujeres). Se utilizó la batería EUROFIT para valorar: VO2 máximo, fuerza, flexibilidad y velocidad. Para la valoración antropométrica se midió talla, peso, IMC y mediante impedancia bioeléctrica los porcentajes de grasa corporal y muscular. Los resultados pre y post entre grupo control y grupo intervención presentan significancia (p<0,05), en el VO2 máximo (p=0,00) y fuerza abdominal (p=0,03). No obstante, las comparaciones pre y post de cada grupo, muestran significancia a favor del grupo intervención en todas las variables de capacidades físicas VO2máximo (p=0,00), flexibilidad (p=0,00), salto horizontal (p=0,00), exceptuando dinamometría (p=0,20) y fuerza abdominal (p=0,10). En cambio, el grupo control muestra significancia en flexibilidad (p=0,00). No hay cambio en las variables antropométricas. En conclusión, un programa polimotor de 12 semanas/6 horas/semana genera mejoras en el consumo máximo de oxígeno, las capacidades físicas, pero no en las variables antropométricas de los adolescentes.